La coordination a indiqué que l’article 81, qui a accordé des années d’ancienneté à certaines catégories, n’a pas corrigé la situation administrative « anormale » dont souffrent les enseignants de l’échelle 10 depuis 2019. Dans un communiqué ad hoc, elle a souligné que, malgré les manifestations répétées et les explications fournies par les représentants de la coordination devant l’ancien ministre et les syndicats, le ministère n’a pas proposé de solutions globales et équitables répondant aux attentes des personnes concernées. Voilà pourquoi l’organisation d’un sit-in central devant le ministère de l’Éducation nationale à Rabat a été annoncé pour dimanche 19 janvier à 10h30 du matin. Elle a affirmé que la lutte sur ce dossier ne cessera qu’avec la satisfaction des revendications légitimes, notamment la régularisation complète et équitable de la situation administrative de tous les groupes d’enseignants de l’échelle 10, ainsi que la réparation du préjudice subi, en particulier par les promotions de 1995 à 2005.
La coordination a également appelé au respect du parcours administratif de tous les groupes affectés afin d’éviter toute discrimination ou exclusion. Elle a demandé la généralisation des années d’ancienneté considérées et forfaitaires, octroyées conformément à l’article 115 du décret n°2019/2/504, à tous les enseignants afin de corriger la situation administrative anormale créée par le ministère parmi les enseignants de l’échelle 10 issus de l’échelle 9. Et réclamé que l’ancienneté générale et celle acquise dans le grade 3 (échelle 9) soient prises comme référence pour la régularisation des situations administratives, et que des années d’ancienneté considérées soient attribuées dans le premier grade à tous les enseignants de cette catégorie promus depuis 2019, reconnaissant que le préjudice remonte à cette date.
Tenant le ministère de l’Éducation nationale pour pleinement responsable de la situation actuelle, elle a averti que l’indifférence pourrait entraîner une intensification des protestations. D’où l’appel à la mobilisation des enseignants concernés…
